Учебное оборудование для школы

Учебное оборудование для школы

Что такое учебное оборудование для школы? Большинство из нас привыкло, что главными принадлежностями являются обычная школьная доска и мел, которыми пишет учитель на каждом уроке. Но это далеко не весь перечень, которым должна располагать любая общеобразовательная школа. Наряду с тем, что все оборудование четко подразделяется на предназначенное для начальных классов,  средней и старшей школы, оно также еще и отвечает  общеобразовательным программам, по которым учатся дети в данном учреждении, а также  специфике каждого предмета.

Чтобы детям был интересен не только предмет, но и сам процесс обучения, теоретической подачи материала крайне мало. Образовательная программа и без того сложна, а  основы эмпирических опытов и визуальных выкладок дают возможность сегодняшним школьникам глубже и точнее понимать предлагаемую тему. Особенно это важно для  предметов, знания которых можно осознать и понять  через соответствующие  эксперименты и опыты. Как можно понять химическую реакцию  с выделением тепла или изменением окраски («Реакцию серебряного зеркала»), не увидев воочию смешение жидкостей? Или не поставив на физике эксперимент по возникновению и изучению статического электричества? А как изучать внутренние органы человека только по учебнику, не вникнув в объемы органов, их расположение и кровоток? Как показывает практика, у учащихся вызывает интерес как раз возможность осязания и проявления собственной активности, участвуя в наглядных опытах или экспериментах. Школьники сами с удовольствием готовят рефераты, создают небольшие видеопрезентации и проводят семинары, подкрепляя наглядностью свой материал.

Каким должно быть учебное оборудование?

По современным меркам  принято разделять виды учебного оборудования по профильным предметам в соответствии с уровнем школьной программы: по биологии, химии, физике, географии, английскому языку, физкультуре, технологиям и пр. Конечно, уровень установок и аппаратов существенно отличается от научно-исследовательских центров и ВУЗов, но он позволяет привить школьникам определенные навыки в использовании и обращении с этими предметами (например, микроскопы на химии и биологи, глобусы и карты по географии).  Минсоцразвития России давно утвержден и разработан обязательный перечень, который обязывает каждого директора  купить учебное оборудование для школы и поддерживать его на должном уровне.  Перечень содержит оборудование для проведения измерений (микроскопы, амперметры, вольтметры, рулетки, циркули, линейки и тд), для наблюдений  за природными явлениями, разборные  модели и конструкторы, позволяющие понять схему и происхождение; гербарии, объекты натурального происхождения (минералы, камни и тд), микропрепараты, чучела животных и птиц, скелеты и др. Профиль образовательного учреждения также может влиять на перечень оборудования,  и углубленное  изучение некоторых предметов  может иметь такие  дополнения, как привлечение других приспособлений и аппаратов  или изменение учебных пособий.

Конечно, существуют и рамки, ограничивающие возможности школы в приобретении – это материальный уровень, зависящий от финансирования. Но многое можно обыграть тем, что доступно с помощью поисково-исследовательской работы и информации, полученной коммуникативным путем.  Когда учитель применяет наглядные пособия на уроке или демонстрирует вне урока занимательные эксперименты, у школьника обеспечивается более высокий уровень базовых знаний и хороший личностный результат.  Оборудование дает возможность организовывать презентации, готовиться к конкурсам и олимпиадам; формировать и предлагать новые проекты и решать организационные и творческие задачи.

 


 

Прайсы и перечень учебного оборудования

 


Возврат к списку



Есть замечания или предложения?? Пишите - info@uchsnab.com